2016-08-11 16:23:42 齐齐哈尔人事考试网 //qqhe.huatu.com/ 文章来源:齐齐哈尔华图
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一、试讲定义
试讲又叫模拟课堂教学,是在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。
二、试讲类型
试讲的类型很多,根据不同的标准,有不同的分法。
1、从教学内容看,试讲可分为节选与专题两种类型。
节选类是从教材中选取某些片段进行教学,教者根据节选的内容确定教学目标,设计教学方案,然后实施课堂教学。专题类是从某节课中抽取一个专题(或一个知识点、能力点,或一个教学环节)让教师施教,教者以此为目标进行教学。
同是朱自清的《荷塘月色》,如果指定课文的第四、五段进行片段教学,就属于节选类;如果要求教师引导学生学习课文中的“通感”方法,则为专题类片段教学。
高中英语第二册下第一单元的阅读部分,如果指定课文中的第一自然段进行教学,就属于节选类;如果要求教师引导学生学习本课中 likely与 possible,probable三个单词的区别,则为专题类片段教学。
2、从教学场景看,试讲可分为实境与虚境两种类型。
实境试讲为教者提供真正的课堂,教者可以面对学生进行教学。虚境试讲则只能面对评委或参加教研活动的老师进行模拟教学。由于虚境不为时空所限,操作方便,所以尽管有脱离学生主体之弊,但在事实上更频繁地被使用。招教考试的试讲一般都是虚境试讲。
3、从选题来源看,试讲可分为自定(或自主)和他定(或特定)两种类型。
自定型是由教者自己选择试讲的内容;他定型则由他人(专家、评委、组织者)指定选题,教者按要求进行试讲。在实际的面试试讲中,不可能全让应试者选择自己所愿意讲授的教学内容,一般也采用他定形式,临时抽签,当场限时准备,依次上课,以检测教师的素质和教学水平,能够比较客观地评判其高下优劣。所以,在准备试讲的过程中,尽量多备些教案,或者尝试不同类型的教法,以提升应对特定题目试讲的能力。
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