三、判断并改错(每题2分，共10分)
1、 动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。
2、教育必须适应儿童的身心发展水平。
3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
5、读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
四、解释名词(每题3分，共15分)
1、教育目的
2、教学大纲
3、启发式
4、榜样示范
5、集体舆论
五、简答下列各题(每题5分，共20分)
1、学校教育产生的主要条件是什么?
2、教师的劳动具有哪些特点?
3、什么是课的结构?综合课的结构由哪几部分组成的?
4、如何培养班集体?
六、论述题(共22分)
1、为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。(12分)
2为什么说思想品德教育过程是促进学生思想内部矛盾的斗争发展过程?怎样才能做好学生的思想内部矛盾的转化工作?(10分)
七、实例分析(8分)
用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁
