2016-08-12 15:54:21 齐齐哈尔人事考试网 //qqhe.huatu.com/ 文章来源：齐齐哈尔华图
【导读】齐齐哈尔人事考试网提供以下信息：2016年黑龙江省特岗教师面试技巧：答辩环节(7)，更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy)，齐齐哈尔市培训咨询电话：0452-6109090。
会有一些掌握得不够好的知识，这时教师在尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以
教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，以充分呵护他们
的学习积极性;
第三，教师必须以平等中的身份出现在学生面前。教师既是学生学习中的导师，又是和
学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习
中遇到的问题。
我认为只有教师放下高高在上的师道尊严，以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学
生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。
(5)如何开展个性化教学?
【参考答案】
个性化教学与传统意义上的“因材施教”有着相近的内涵，都要求尊重学生的兴趣、爱
好及情感、态度等，都要求充分发挥发挥学生的特长，挖掘学生固有的潜能到极致。但个性
化教学更强调尊重学生的主体地位和个性特点，引导学生积极、主动、自觉地学习。开展个
性化教学我认为应当做到以下几点：
第一，深入细致地研究和了解学生。弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、
知识基础、健康状况以及家庭，社会背景等。对学习表现最好和最差的学生可作重点的个案
研究。
第二，正确对待学生的个别差异。一个学生可能在某些方面表现出短处，而在另一些方
面有长处;比如在思维类型上，有的长于形象思维，有的善于逻辑推理。教师必须对学生表
现出的差异特点进行全面而具体的分析。
第三，针对学生个性特点，采取不同的具体措施。在教学中，教师是对各种不同类型的
学生采取有针对性的，灵活多样的措施。对于那些成绩优异或具有特殊才能的学生，教师在
教学中不只是善于发现他们，更重要的是应采取措施精心培养他们，为充分发展他们的才能
提出更高的要求。如加强个别指导，布置特殊作业，提供必要的学习资料。而对于学习差的
学生，要给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合
他们特殊情况的措施。对学习马虎大意，漠不关心的学生，除进行学习目的教育外，必须严
（编辑：admin）
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