2016-08-12 15:30:46 齐齐哈尔人事考试网 //qqhe.huatu.com/ 文章来源:齐齐哈尔华图
【导读】齐齐哈尔人事考试网提供以下信息:2016年黑龙江省特岗教师面试技巧:课堂导入及注意事项(4),更多资讯请关注黑龙江华图微信公众号(hljhtjy),齐齐哈尔市培训咨询电话:0452-6109090。
去探、去说,从而进入良好的学习情境。
(5)经验导入
以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈
话或提问,以引起回忆。自然地导入新课,鼓动起学生的求知欲。
教学案例如下:
在“做功改变物体内能”的教学中,教师就可以从学生已有的生活经验出发。
老师:冬天,同学们的手被冻得发疼,这时候就会搓搓手,搓手有什么效果呢?
学生:手发热,暖和。
老师:为什么搓搓手会暖和?
接下来就可以引导学生探究做功和物体内能变化的关系。
(6)实验导入
实验导入是物理、化学和生物等学科中常用的一种导入方法。根据学生学习之始的心理
活动特征,在学习某些章节的开始,可由老师演示一系列实验。设计演示实验可从已知实验
人手,向本章涉及的未知实验过渡,尽量挖掘富有启发性、趣味性的实验。通过大量的声、
光、电、味等使学生在学习之始便在感官上承受大量刺激,获得大量感性信息,同时提出若
干思考题,在一系列的是什么、为什么的启发下,促使学生有条理地思索问题。这样在某些
章节学习开始时,巧布疑阵、设置悬念,就会使学习明确目的、增强动机,起到“激其情、
引其疑”的作用。
(7)歌曲导入
在课堂开头让学生欣赏英文歌曲或童谣,颇受学生喜爱。它既能营造愉快的课堂气氛,
激起学生积极的学习情趣,又能使学生在歌词中发现该课教学重点所在,提前进入学习状态。
如教 Birthday一课时,先让学生听听唱唱“Happy birthday to you”,自然而然进入了角色。
(三)导入的结构
(1)引起注意
导入的构思与实施,要把学生的心理活动保持在教学行为上;使与教学活动无关的甚至
有害的活动能迅速得到抑制。
学生注意的特点是:同学们举目凝视、或侧耳细听、或思考、或顿时寂静、或紧张屏息……
导入活动的强度、差异、变化和新颖,都会立刻引起学生的无意注意。
(2)激起动机
创设引人入胜的情境,能滋长他们产生学习的兴趣,一方面可提出严格的要求,另一方
(编辑:admin)贴心微信客服
贴心微信客服
10万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数
黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街406号华图教育
客服热线:0451-58933777、88882340
网站://haerbin.huatu.com/